1. Опросник вовлеченности в киберсоциализацию

Опросник направлен на выявление тех отношений и взаимодействий, которые преобладают у современного человека при использовании цифровых информационных технологий. Возможно, он в чем-то поможет и лично Вам – например, лучше понять себя, осознать, что Вам мешает в жизни, а на какие собственные ресурсы Вы можете опереться, чтобы более четко определить свой жизненный путь и перспективы своего развития.

2. Шкала физико-цифровой интеграции

Шкала направлена на изучение конструкта физико-цифровая интеграция – индивидуальная особенность, отражающая склонность некоторых людей не проводить четкого разграничения между физической и цифровой средами. Данный конструкт включает в себя четыре составляющие:

Субшкала «Идентичность» – склонность рассматривать цифровые профили и личные учетные записи в социальных сетях как конкретные проявления «я».

Субшкала «Социальные отношения» – тенденция строить социальные отношения как в физическом мире, так и в цифровом, без необходимости физического присутствия собеседников.

Субшкала «Сенсорное восприятие» – тенденция к стиранию границ между физическим и цифровым аспектами окружающей среды, при которой цифровые устройства воспринимаются как естественное продолжение органов чувств.

Субшкала «Пространственно-временное восприятие» – тенденция к искаженному восприятию времени и пространства, которая, в условиях погружения в цифровой мир, может

3. Методика исследования социальной идентичности, МИСИ

Построена на принципах прямого и цепного ассоциативного теста и позволяет определить статус (уровень развития) социальной идентичности человека. Идентичность рассматривается как результат активного рефлексивного процесса, отражающий подлинные представления субъекта о себе, собственном, а не навязанном пути развития. Социальная идентичность проявляется в осознании себя представителем определенной категории людей и окружающего сообщества, определенная степень отождествления-дифференциации себя с «Миром» и «Другими», выражающаяся в когнитивно-эмоционально-поведенческих самоописаниях.

4. Шкала Принадлежность-эксклюзия

Измеряет три аспекта потребности в принадлежности: принадлежность себе, принадлежность диадическим отношениям и принадлежность группе.

5. Методика исследования личностной идентичности, МИЛИ

Построена на принципах прямого и цепного ассоциативного теста и позволяет определить статус (уровень развития) личностной идентичности человека. Идентичность рассматривается как результат активного рефлексивного процесса, отражающий подлинные представления субъекта о себе, собственном, а не навязанном пути развития. Личностная идентичность есть самореферентность, то есть ощущение и осознавание уникальности «Я» в его экзистенции и неповторимости личностных качеств, при наличии своей принадлежности социальной реальности.

6. Личностный опросник самоидентичности

Методика личностной идентичности предназначена для исследования степени согласованности / рассогласованности структурной организации личностной идентичности по психосемантическому основанию.

Опросник основывается на положении о том, что личность представляет собой сложную интегрированную систему, целостную и уникальную, состоящую из совокупности подсистем «Я»: материального «Я», социального «Я» и духовного «Я». Опросник позволяет определить наличие баланса между подсистемами «Я», уровень их согласованности или наличие жесткой идентифицированности с какой-либо из них.

7. Дополнительно: Опросник Автономности-Зависимости

Позволяет выявить стиль саморегуляции деятельности: «автономный» либо «зависимый».